超全面的新幼師上崗前培訓內容,園長必備!

發表于 討論求助 2018-04-22 22:51:05

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一日環節安全要素




來園?1



注意幼兒的健康狀況、情緒狀態,熱情招呼幼兒,注意他們是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有,我們要及時將其收藏,以免發生意外。



晨間活動?2



按照活動計劃表或根據天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉。活動前,教師檢查場地、器械的安全性。較高氣溫的情況下,組織幼兒在陰涼處活動,以平和活動為主,提醒幼兒休息、擦汗、調節活動量。

教育幼兒正確、安全地使用體育器械,用正確的方法運動,如走跑跳攀爬鉆等,防止幼兒互相碰撞,提醒幼兒注意運動方向,靈活躲避。



早操?3



要求幼兒有力度、合拍地做早操,對個別體弱幼兒可以安排其適當休息。



晨談?4



教師可以根據預設的晨談內容與幼兒討論、交流,也可以根據臨時情況變動。交談內容:怎樣玩滑滑梯又有趣又安全;喝水也要講科學;用傘的安全;廚房里的安全;怎樣用學習工具等等。



午餐?5



要求幼兒正確使用餐具安靜用餐,不打鬧、嬉笑,以防止飯菜誤入氣管內。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中。



午睡?6



睡前提醒幼兒解好小便,自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內,教師復查。在幼兒睡時,教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。



下午游戲?7



游戲活動所用的材料、工具必須安全、衛生,尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等,是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具,切勿以尖端指向自己或他人,切勿手 持工具在室內跑動,用完后要及時放入盒子內。在組織科學游戲時,除了要保證材料安全外,還要教育幼兒探索時注意安全,及時幫助他們安全地操作探索。



離園?8



離園時提醒幼兒整理衣物,家長來接時,要認真核對接送證,親手把孩子交到家長手中,提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關注孩子,防止孩子發生意外,要制止孩子不正確的玩法,教育孩子和同伴友好地玩。




教師崗前安全須知




1.牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想,嚴格執行各項規章制度、程序、規程,不違章作業,不冒險蠻干。

2.在帶班時間嚴禁穿高跟鞋、拖鞋,嚴禁佩戴飾品。

3.要按時進班,嚴禁脫崗,一律不接、打電話,不準體罰和變相體罰幼兒。

4.要嚴格執行接送卡制度,并做好交接班記錄。

5.班級幼兒必須在老師的視線范圍內,并隨時清點幼兒人數,防止幼兒走失.

6.組織幼兒進餐、喝水時,嚴把飲食入口關,杜絕食物中毒、燙傷事故發生。

7.幼兒午睡時教師要進行午檢,加強巡視,發現異常及時處理。

8.戶外活動時,教師要先檢查場地、器械、幼兒著裝安全,有計劃、科學的指導幼兒活動。

9.在工作中發現不安全隱患,須及時上報部門主管,必要時停止工作。

10.應熟知“安全警示”牌的要求,提醒家長適時對幼兒進行安全教育。

11.玩教具制做及使用要安全、衛生、無毒。

12.每天離崗前,確定班級幼兒全部接走后,鎖好門窗,拔掉電源,關好水龍頭,方可離園。




教師工作職責




1.熱愛幼兒教育事業,愛護幼兒,努力學習專業知識和技能,提高文化和專業水平,品德良好,為人師表,忠于職責,身體健康。

2.觀察了解幼兒,依據國家規定的幼兒園課程標準,結合本班幼兒的具體情況,制訂和執行教育工作計劃,完成教育任務。

3.嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度,指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛生保健工作。

4.與家長保持經常聯系,了解幼兒家庭的教育環境,商討符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。

5.參加業務學習和幼兒教育研究活動。

6.定期向園長匯報,接受其檢查和指導。




6S管理內涵




1.整理(SEIRI)——將工作場所的任何物品區分為有必要和沒有必要的,除了有必要的留下來,其他的都消除掉。

目的:騰出空間,空間活用,塑造清爽的工作場所。

2.整頓(SEITON)——把留下來的必要用的物品依規定位置擺放,并放置整齊加以標示。

目的:工作場所一目了然,消除尋找物品的時間,整整齊齊的工作環境,消除過多的積壓物品。

3.清掃(SEISO)——將工作場所內看得見與看不見的地方清掃干凈,保持工作場所干凈、亮麗的環境。

目的:穩定品質,防止污染的發生。

4.清潔(SEIKETSU)——維持上面3S成果。

目的:制度化、規范化。

5.素養(SHITSUKE)——每位成員養成良好的習慣,并遵守規則做事,培養積極主動的精神。

目的:培養有好習慣、遵守規則的員工,營造團隊精神。

6.安全(SECURITY)——重視安全教育,每時每刻都有安全第一觀念,防范于未然。

目的:建立起安全生產的環境,所有的工作應建立在安全的前提下。




教師6S整理內容




1.活動區域要分類擺好,不要的物品要及時清理,無死角

2.物品無亂堆亂放現象,并能及時清理不要的物品

3.水杯放在窗臺隱蔽位置,如班內情況特殊,可將水杯擺放至保溫桶上方角柜中,整齊有序

4.幼兒書包根據班內情況定置擺放

5.鋼琴上只擺放錄音機或裝飾物

6.墻面有活動區域標識

7.幼兒藥品放置在接送卡袋中或制作一個小藥箱放在固定位置

8.窗臺上只擺放自然角種植物和盆景,每個窗臺只擺放三盆花,品種、花盆大小相似

9.電視柜按要求擺放

10.作業本、粉筆、餐巾紙按規定要求擺放

11.幼兒衣柜、鞋柜中的物品要按號放入,疊放、擺放整齊。鞋柜中的鞋要鞋頭朝里放置,兩雙鞋分別朝兩側擺放

12.墻上作品袋要及時粘貼

13.黑板保持干凈,無粉筆灰

14. 教師衣柜中擺放整齊有序、鞋要定置擺放

15. 安全:電線無安全隱患,班內物品要經常檢查,如有安全隱患,須盡快報修,電器不用時關掉電源

16.素養:6S管理已養成良好的習慣,在隨機檢查中未發現出問題




園所管理制度(請假、獎罰)





請假制度?1



1.嚴格遵守園所《員工手冊》中關于請假有關規定。

2.任何請假須嚴格履行請假程序,做好請假和銷假記錄。

3.無論請什么假,原則上都要寫請假條,做到先批準,后離崗,離崗前須向頂班人員交待清楚有關事項,辦好交接手續,(提前一天辦好請假手續。早、中班上午不準假,確有特殊情況需請假者,早班最晚在6:30分前、中班最晚在7:00前向保教主任和保教組長請假;)三天以上(包括三天)向主管領導請假,假期結束后 必須辦理銷假手續。

4.無正當理由請假并未履行請假程序的按曠工處理。

5.員工請病假應持有指定醫院出具的病休證明(《病情診斷書》和《建議休工證》)方可辦理病假手續,否則只能以事假辦理請假手續。

6.因工作需要幼兒園安排加班可以調休,但需在不影響本職工作的前提下,加班時間只限本學期或寒暑假調休。

7.全年病、事假按天扣除當日工資,當年累計事假30天(含30天)的解除所在單位與其簽定的上崗聘用協議。



請假程序?2



1臨時請假

1.員工臨時請假,按請假程序做到先批準,后離園,離園前須向頂班人員交待清楚有關事項,辦好交接手續。

2.臨時請假需向辦公室領取請假條,并將請假事由和請假時間填寫在請假條上,找保教組長簽字。請假的職工帶請假條出門,并將假條交門衛保存,當天下班前辦公室收回,月末累計匯總,并按事假累計登記,未登記按曠工處理。

2半天以上(包括半天)的病事假

1.員工因事或病請假,按請假程序辦理請假審批手續,假期結束后應按規定辦理銷假手續。因特殊原因沒有或不能提前辦理請假手續的,須在24小時內補辦手續。

2.請病、事假需向辦公室領取假條,請假半天以上(包括半天)需向保教主任和保教組長請假并簽字,請假三天以上需向主管領導請假,請假結束后需在不帶班第一時間到辦公室辦理銷假手續,未按規定銷假按曠工處理。




《教師十條禁令》




1.嚴禁傳播違背國家法律法規、教育方針和對學生有不良影響的言論;

2.嚴禁擅自辦班或在工作日參與有償補課和外出代課;

3.嚴禁收受學生或家長財物,謀取個人私利;

4.嚴禁向學生亂收費、亂發資料和推銷商品;

5.嚴禁體罰和變相體罰學生,不得有對待學生不平等、不公正和譏諷、歧視和侮辱學生或者其他有辱人格尊嚴的言行;

6.嚴禁張榜公布學生的考試成績名次;

7.嚴禁隨意停課和無計劃、無教案上課;

8.嚴禁以任何手段抄襲、剽竊和侵占他人勞動成果,在招生、考試、職稱評審答辯等工作中,不得有弄虛作假等違規、違紀、違法行為;

9.嚴禁工作時間玩電子游戲、炒股,不得在課堂接、打手機和接待客人;

10.嚴禁指責和訓斥家長。




《幼兒教師職業道德規范》




1.學法守法,依法執教

2.愛崗敬業、保教并重

3.尊重幼兒,熱愛幼兒

4.嚴謹治學,銳意創新

5.團結協作,取長補短

6.尊重家長,熱情服務

7.拒腐防變,廉潔從教

8.以身立教,為人師表




幼兒教師日常行為規范




1.熱情待人,彼此尊重,團結互助,能隨時自如地運用禮貌用語,在幼兒面前對家長和同事能用尊稱,對客人能主動招呼。

2.刻苦鉆研業務,掌握并努力做到精通專業知識,認真學習教育理論,按教育教學規律辦事。

3.積極參加進修學習,不斷充實新知識,總結新經驗改進教學方法,不斷提高教學水平和能力。加強基本功訓練一專多能,提高自身素質,善思考,勤動手,勇探索。

4.帶班精神飽滿,做到人到心到,聚精會神,不擅離崗位,不與人閑談,不帶個人情緒上崗。

5.自覺做好保教準備工作,大教具隔周準備,小教具隔日準備,不打無準備之仗,認真組織各項活動。

6.在一日活動中要充分發揮教師的主導作用及幼兒的主體作用,不隨意更改保教計劃,注重教育活動過程,促進每個幼兒在不同水平上的發展。

7.教態自然大方,親切穩重,講普通話,語言文明,說話輕聲悅耳,對幼兒使用正面語言,減少不必要的口頭禪。

8.舉止大方,動作輕柔,坐、立、走姿勢端正文雅。儀表端莊,服飾美觀、輕便、整潔,便于工作。上班時不化妝,不留長指甲,不梳披肩發,不佩戴首飾,不穿高、中跟鞋和響底鞋,不穿奇裝異服。要根據時間、場合、教育目的的需要來調節自己的外在形象。

9.做事認真,有始有終,按時完成工作任務。

10.保持周圍環境整齊、清潔、優美,各種用品有固定存放的地方,用完后及時放回原處,不隨便挪用別人的東西。




陽光員工行為規范




1.熱愛幼教事業,尊重幼兒,嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

2.積極參加政治學習、業務學習。嚴格遵守《員工手冊》和各項規章制度。

3.用《新課標》指導工作,促進幼兒體、智、德、美諸方面和諧發展。

4.以身作則,為人師表,禮貌待人,談吐文雅,講普通話。

5.提前5分鐘到崗,工作服無污跡、異味,紐扣、拉鏈完整并扣合,保持儀表整潔。

6.上班時間穿干凈的工作鞋,不允許穿高跟鞋、硬底鞋進入幼兒活動區。

7.工作時間須盤發,短發須齊肩以上,嚴禁染燙色彩鮮艷的怪異發型。

8.不留長指甲,不涂指甲油,提倡自然美。

9.上崗時不佩戴戒指、胸花、項鏈、耳環、手鏈,不戴裝飾性強的手表。

10.不翹腿,不插口袋,不抱肩,不坐小板凳,坐、立、走姿勢得體大方,做到“三輕”。

11.不吃不拿不用幼兒物品,不躺幼兒床,不讓幼兒干力所不能及的勞動。

12.園內發生傳染病及其它事故及時報告,不得隱瞞和弄虛作假。

13.教師應在班級門口熱情地接待家長,及時做好家長工作,爭取家長的配合。

14.不準接受家長與工作有關的禮物與饋贈,不帶自己的孩子上班,工作時間不會私客。

15.同志之間團結協作,以老師相稱,樹立全局觀念,維護集體榮譽,共同做好工作。

16.愛護公物,節約水電,不亂堆放自己的東西,保持園內整潔。




一日作息時間及要求




一日工作常規標準

小班幼兒一日活動常規標準

生 活 活 動

1

禮貌行為

在成人的提醒下,會使用禮貌用語向老師小朋友問好、問早,客人問好后能有回應;不亂吐、亂涂、亂扔廢雜物。

2

整理活動

在成人的幫助下將脫下的衣帽放在固定位置;在老師的指導下,學習整理物品的本領。

3

入 廁

知道大、小便去廁所,不把大、小便排在池外。

4

盥 洗

知道餐前便后和手臟時洗手,盥洗時不戲弄水和肥皂;夏季午睡起床后,活動出汗后,知道洗手、洗臉;洗手后用自己的毛巾正確擦手;冬季知道保護皮膚。

5

進餐

知道各種餐具的名稱,主要用途,學習使用餐具;知道正確的進餐姿勢,會用手扶好碗,不手抓、不挑食、不剩飯菜,不吃掉在地上的食物;會正確使用餐巾紙,不用衣袖抹嘴和手。

6

午睡

能在成人的幫助下,穿脫衣服和鞋;安靜入睡,養成正確的睡姿。

7

喝水

在成人的提醒下,會使用自己的缸子;不灑水、不玩水、不玩缸子。

8

勞動習慣

愿意參加力所能及的勞動,并對勞動有興趣;初步培養對值日生工作的認識,培養以自我服務為主的勞動意識。

教 學 活 動

9

學習態度

愿意參加教學活動;有興趣參加活動

10

注意力

認真聽課;注意力相對穩定10-15分鐘

11

思維

能用直覺行動思維和具體形象思維;會對物體表面特征進行概括分類;有初步的數概念

12

表達與表現

注意傾聽他人講話,理解別人說話的意思;學說普通話,能大膽地用語言表達自己的想法;聲音響亮,說話速度適中;喜歡聽故事

13

行為習慣

學習良好的坐姿、站姿等常規;學習良好的握筆、看書等常規;學習良好的舉手常規

戶 外 活 動

14

鍛煉

愿意學習基本動作;走、跑、跳、爬、攀登、鉆、學習拋、踢球;堅持鍛煉身體,做操認真;正確使用器械,積極參與活動。

15

散步

遵守散步常規(不打鬧,安靜散步);在老師啟發下,對周圍環境感興趣并會按老師要求進行觀察;放松、遠眺。

16

安全

正確上下樓,學會自我保護;身體不適,及時告訴老師;在老師指定的范圍內活動;不接觸危險物品。


中班幼兒一日活動常規標準

生 活 活 動

1

禮貌行為

能正確使用禮貌用語;做客時會問好、會再見,不自己拿東西,不翻他人的東西,不吵鬧;維護環境整潔,愛護玩具及園內物品。

2

整理活動

學習將衣帽疊整齊放在固定位置;會按要求整理室內物品(包括椅子)。

3

入 廁

會擦干凈屁股,女孩注意由前往后擦;知道定時大、小便。

4

盥 洗

逐步知道餐前、便后、外出回室和手臟時洗手,方法正確;用自己的毛巾擦手,做到飯后漱口;夏季午睡起床后,活動出汗后,知道洗手、洗臉;冬季知道保護皮膚。

5

進餐

掌握正確的進餐姿勢,養成不挑、不剩飯菜、不揀東西吃,不玩筷子的習慣;知道吃飯不要吃得過飽;吃飯時口里不發出大的響聲;保持桌面干凈,會收拾殘渣。

6

午睡

會正確地穿脫衣服和鞋,安靜入睡;愿意學習整理床鋪。

7

喝水

能正確地使用自己的缸子,定時喝水,不擁擠;知道口渴時喝水。

8

勞動習慣

喜歡參加力所能及的勞動并能堅持做完,如:值日生工作、活動區的整理工作;初步學習簡單的手工等勞動技能。

教 學 活 動

9

學習態度

能主動參加教學活動;有興趣參加活動。

10

注意力

認真學習,注意力集中;注意力相對穩定15-20分鐘。

11

思維

能用具體形象思維對事物按概念分類概括;有初步的判斷、推理、計算、和數概念;思維敏捷、靈活。

12

表達與表現

注意傾聽他人講話,理解別人說話的意思;學說普通話,能大膽地用語言表達自己的想法;喜歡聽故事、看圖書;留意和熱愛生活中的聲色形器樂舞蹈美術作品中的美并愿意表現。

13

行為習慣

學習良好的坐姿、站姿等常規;學習良好的握筆、看書、舉手等常規;正確使用教具和材料等。

戶 外 活 動

14

鍛煉

有興趣學習基本動作:走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲和拍球、跳大繩、前滾翻;做操認真,動作規范、配合口令和節拍;正確使用器械,積極參與活動。

15

散步

遵守散步常規(不打鬧,安靜散步);會初步觀察周圍的事物;喜歡動腦筋,能根據所觀察的事物提出問題;放松、遠眺5米以外景物。

16

安全

正確上下樓,學會自我保護;身體不適,及時告訴老師;不接觸危險物品。


大班幼兒一日活動常規標準

生 活 活 動

1

禮貌行為

有禮貌,知道小朋友之間不能打架,不能吵架;維護環境整潔,愛惜公物,愛護花草樹木,不經允許不動他人東西。

2

整理活動

自覺將衣帽疊整齊,放在固定地方,并能互相檢點;能主動、自覺地整理物品(包括椅子);積極、認真地做好值日生工作,愿意為集體服務。

3

入 廁

逐步做到定時排便。

4

盥 洗

能做到飯前、便后和手臟時認真洗手,方法正確;做到飯后漱口;冬季會保護皮膚。

5

進餐

6

午睡

正確、迅速地穿、脫衣服和鞋,學習把每層衣褲都穿整齊;安靜入睡,睡姿正確,迅速整理床鋪。

7

喝水

口渴時會主動拿自己的缸子接水喝。

8

勞動習慣

主動、認真參加集體勞動,完成值日生任務;掌握初步的手工等技能;注意勞動質量。

教 學 活 動

9

學習態度

能主動參加教學活動;有興趣地用各種感官感知和操作;

10

注意力

認真學習,注意力集中;注意力相對穩定20-25分鐘。

11

思維

有正確的分類和概括能力;有初步的判斷、推理能力,掌握分類、概括、數概念和計算方法;思維有敏捷性、靈活性、獨立性。

12

表達與表現

13

行為習慣

學習正確地拿書、放書、背書包;養成良好的坐姿、看書、握筆、舉手及整理學習用品的的習慣;能自覺學習不影響別人。

戶 外 活 動

14

鍛煉

積極參加體育活動,并有興趣;練習基本技能:打羽毛球、踢毽子、跳繩;練習基本動作:走蛇形步、立定跳遠、俯臥撐、快速跑等;做操動作到位、規范。

15

散步

遵守散步常規(不打鬧,安靜散步);學會有目的的觀察周圍事物;能用恰當的語言,準確地描述所觀察的事物的主要特征;放松、遠眺5米以外景物。

16

安全

正確上下樓,學會自我保護;身體不適,及時告訴老師;能初步識別室內環境中的危險物品。




入廁程序




要求:

1.地面保持干爽

2.保持空氣流通。(在冬季,兼顧室內保溫)



三人同在





大衛生間



1.主班老師與保育員組織幼兒入廁,分別站在臺階處,各負責一側幼兒,入廁前上臺階時教育幼兒安全上臺階;正確使用扶手;關注幼兒入廁情況,尤其是動作能力弱的幼兒;每次只限兩名幼兒同時入廁;提醒幼兒提起褲子后再下臺階。

2.配班教師在衛生間組織幼兒有序站隊,并組織幼兒正確洗手。

3.入廁結束后,主班老師帶領洗完手的幼兒到樓道站隊,分組換鞋。配班教師組織剩余幼兒回教室等待換鞋。


小衛生間


1.主班老師與保育員組織分組入廁,可男女生同去。主班老師與保育員站在臺階處,各負責一側幼兒。入廁前上臺階時教育幼兒安全上臺階;正確使用扶手;關注幼兒 入廁情況,尤其是動作能力弱的幼兒;每次只限兩名幼兒同時入廁;提醒幼兒提起褲子后再下臺階。兩位老師隨時關注洗手幼兒安全。


2.配班教師在教室組織其余幼兒等待環節活動。配班教師站在班級門口,關注教室內及樓道內幼兒。與主班老師做好幼兒的交接工作。

3.主班教師目送幼兒回班,與配班老師做好幼兒的交接工作。



兩人同在



1.保育員組織男、女分組入廁。保育員站在臺階處,負責本組幼兒,入廁前上臺階時教育幼兒安全上臺階;正確使用扶手;關注幼兒入廁情況,尤其是動作能力弱的幼兒;每次只限兩名幼兒同時入廁;提醒幼兒提起褲子后再下臺階。隨時關注洗手幼兒安全。

2.保育員目送幼兒回班,與主班老師做好幼兒的交接工作。

3.主班教師在教室組織其余幼兒等待環節活動。主班教師站在班級門口,關注教室內及樓道內幼兒。與保育員做好幼兒的交接工作。



換鞋程序



要求:

1.兩塊平衡木離鞋柜一米處擺放。

2.在平衡木對應地面貼四雙小腳丫標記。



三人同在




1.主班教師在走廊組織入廁完的幼兒換鞋,一次8名幼兒,并指導幼兒正確穿鞋。督促換完鞋的幼兒去臥室拿衣服,回教室穿衣。

2.入廁環節結束后,保育員組織換完鞋的幼兒拿衣服。保育員先把柜門打開,指導幼兒有序拿取衣服后關閉柜門。

3.配班教師在教室門口做好換鞋幼兒的銜接工作,關注教室內及樓道內幼兒。

4.換鞋、拿衣環節結束后,三名老師在教室一同指導幼兒整理衣服。

5.多數幼兒穿好衣服后,主班老師組織幼兒在走廊站隊。



兩人同在




1.主班教師站在班級門口,組織入廁完的幼兒換鞋,一次8名幼兒,關注教室內及樓道內幼兒。與保育員做好幼兒的交接工作。并指導幼兒正確穿鞋。督促換完鞋的幼兒回教室。

2.入廁環節結束后,保育員先把柜門打開,指導換完鞋的幼兒有序拿取衣服后關閉柜門。目送幼兒回教室穿衣,與教師做好幼兒的交接工作。

3.換鞋、拿衣環節結束后,兩名老師在教室一同指導幼兒整理衣服。

4.多數幼兒穿好衣服后,主班老師組織幼兒在走廊站隊。




家長工作




1.用主動積極的態度對待家長,做到平等、尊重、虛心;

2.關注每一個孩子,發現孩子的閃光點,及時反映給家長;

3.利用“家長園地”、“家園之窗”及“家長學校”,向家長宣傳科學育兒保健知識;

4.幼兒入園時,家長須將詳細聯系方式登記給班上教師,認真填寫幼兒成長手冊以便聯系;

5.各班建立“家園聯動卡”,及時與家長交換意見,家園同步教育好幼兒;

6.各班定期向家長開放半日活動,讓家長了解幼兒在園的生活和學習情況,并虛心聽取家長意見,改進本班工作;

7.接待幼兒入園要熱情大方,并及時和家長交流,家長交代的事情,一定要放在心上,虛心聽取家長意見和建議;

8.班級全體保教人員要有計劃有目的的定期對幼兒進行家訪,了解幼兒在家的生活和行為習慣情況,并征求家長意見,達成家園教育一致;

9.幼兒在園出現意外情況及幼兒在園的時間進行變更時要及時通知家長。




衛生消毒隔離制度




1.保持一人,一巾,一杯每日消毒,餐具做到一餐一消毒。

2.幼兒玩具每天用“萬金”消毒液浸泡15 分鐘后再清洗,桌,椅,水籠頭,門把手等,每天用“萬金”消毒液擦抹。

3.每天定時用消毒液對活動室,臥室,衛生間消毒。

4、每天開窗通風,每周用紫外線燈對活動室,臥室進行一次40 分鐘的消毒。傳染病流行期間要增加消毒次數。

5.幼兒廁所每天刷兩次,消毒一次。

6.每天保持大型玩具的清潔。

7.廚房用具要保持清潔,并做到一天一消毒。

8.班級幼兒及工作人員一旦發現傳染病,要采取隔離消毒措施,杜絕傳染病的蔓延。

9.園所要定期或不定期的進行檢查監督,并做好記錄。

10.每天清掃環境衛生,保持室內外的干凈,不留死角。每月清洗床單,被罩,枕套,每半月晾曬被褥一次,做到衛生工作責任到人。

11.每周給幼兒剪指甲一次。

12.每月底清洗電熱水器一次。

13.每月進行一次衛生大檢查,并進行評議,總結。




健康檢查制度




1.幼兒入園必須進行全面體檢,身體健康者方可入園。

2.幼兒離園一個月者,須進行體檢后方可入園。

3.發現幼兒患有傳染病時立即隔離,停止入園,隔離期滿進行復檢后,才能繼續入園。

4.新來的工作人員必須進行全面體驗,身體健康,無生理缺陷者方可來園進行工作。

5.定期對全園職工及幼兒進行體檢,發現傳染病,立即調離工作或隔離。

6.每日對幼兒進行健康檢查,及時發現并處理問題。




預防疾病制度




1.幼兒園衛生保健應貫徹“預防為主”的衛生工作方針,在上級醫療部門的指導下,做好集體兒童的疾病防治和預防保健工作。

2.幼兒園應密切與當地防疫部門聯系,及時了解疫情動態;做好預防接種工作。

3.通過晨檢和全日健康檢查等形式,及時了解全園幼兒發病情況,加強傳染病的防治工作。

4.對已發現的傳染病患兒或可疑者,通知家長帶到醫院去診治。對患兒所在班級進行徹底的終末消毒。與患兒有密切接觸的人群應進行醫學檢疫,并用藥物進行預防。

5、加強幼兒常見疾病的防治。通過采取綜合性措施來降低發病率,注意做好體弱兒的專案管理。

6.開展健康教育。應用多種形式宣傳衛生保健知識,傳授傳染病的防治常識,增強工作人員對衛生科學的了解,提高衛生育兒水平。

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